مع تطور التكنولوجيا وانتشار الإتصال عبر الإنترنت، أصبح الإرشاد عبر الويب وسيلة شائعة للحصول على التوجيه والمساعدة في مختلف المجالات. لكن هل يمكن أن يكون الإرشاد عبر الإنترنت مفيدًا حقًا؟ في هذا المقال، سنبحث في الفوائد المحتملة والتحديات التي قد تواجهها في هذا السياق.
الفوائد المحتملة للإرشاد عبر الإنترنت:
سهولة الوصول: يمكن للأفراد الوصول إلى المرشدين عبر الإنترنت من أي مكان في العالم. لا يحتاجون إلى السفر أو تخصيص وقت كبير للجلسات الوجه لوجه.
توفير الوقت والتكلفة: يمكن أن يوفر الإرشاد عبر الإنترنت وقتًا وجهدًا. يتيح للأفراد تلقي النصائح والمساعدة من مرشد محترف دون الحاجة للانتقال إلى مكان آخر.
التنوع والاختيار: يمكن للأفراد اختيار المرشد الذي يناسب احتياجاتهم بشكل أفضل. هذا يتيح لهم الوصول إلى مجموعة متنوعة من الخبرات والتخصصات.
التحديات المحتملة للإرشاد عبر الإنترنت:
التفاعل الشخصي المحدود: قد يكون التفاعل الشخصي والوجه لوجه ضروريًا في بعض الحالات. يمكن أن يفتقد الإرشاد عبر الإنترنت إلى هذا الجانب الشخصي.
مشكلات التواصل: يمكن أن تنشأ مشكلات تقنية أو صعوبات في التواصل عبر الإنترنت، مما يمكن أن يؤثر على فعالية الإرشاد.
الانفصال الرقمي: قد يشعر البعض بالانفصال عند الإرشاد عبر الإنترنت، وهو ما يمكن أن يؤثر على مستوى الاتصال والتفاهم.
بالختام، يمكن أن يكون الإرشاد عبر الإنترنت مفيدًا للأفراد في مختلف المجالات، ولكن يجب مراعاة التحديات المحتملة والبحث عن أفضل الطرق للتعامل معها. يمكن أن يكون هذا النهج فعالًا إذا تم تنظيمه وتنفيذه بعناية واختيار مرشد مؤهل وموثوق به.
المراجع:
Anthony, Susan. “Online mentoring and its impact on student academic and social success.” Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning, vol. 21, no. 4, 2013, pp. 370-381.
Kram, Kathy E., and Belle Rose Ragins. “The Handbook of Mentoring at Work: Theory, Research, and Practice.” Sage Publications, 2007.
Bierema, Laura L. “e-Mentoring: Using computer-mediated communication to enhance the mentoring process.” Innovative Higher Education, vol. 26, no. 3, 2002, pp. 211-223
